Sejarah Ilmu Pengetahuan Di Kalangan Turki Ottoman

Tentang Buku:

Sejarah ilmu pengetahuan merupakan aspek penting dari sejarah bangsa-bangsa, dan mengungkapkan kebenaran dan rahasia ilmu pengetahuan kepada para pembelajar. Oleh karena itu, ini dianggap sebagai topik penting dalam penulisan modern, karena studinya adalah studi tentang perkembangan peradaban dan produksi peradaban bangsa-bangsa, dan melalui itu, jembatan dibangun antara masa lalu dan masa kini untuk mengetahui perkembangan manusia dan membangun masa depan bangsa-bangsa.

Di sini kita berada di hadapan buku yang agung, dan perjalanan panjang dalam “Sejarah Ilmu Pengetahuan di Kalangan Turki Ottoman” oleh penulisnya “Adnan Abdulhaq Adiwar”, seorang dokter, politisi, dan pemikir Turki, yang belajar filsafat, sastra, dan sejarah selain kedokteran. Buku ini pertama kali ditulis dalam bahasa Prancis, kemudian ditulis dalam bahasa Turki dalam bentuk yang direvisi dan diperluas, dan diterjemahkan dari bahasa Turki oleh Profesor Bahasa dan Sastra Turki Dr. Abdur-Razak Barakat, mantan dekan Fakultas Sastra di Universitas Ain Shams. Terjemahan ini ditulis dengan bahasa yang halus, dekat, dan ekspresif tentang usaha besar yang dilakukan dalam menulis sejarah yang langka ini

Buku ini membahas sejarah ilmu pengetahuan di kalangan orang Turki pada masa Kesultanan Utsmaniyah yang berlangsung antara abad ke-14 dan ke-19, dengan fokus khusus pada ilmu pengetahuan eksperimental. Buku ini membahas perkembangan ilmu pengetahuan di kalangan orang Turki, kontribusi para ilmuwan yang berbeda, serta hubungan timbal balik antara kekuasaan dan pengetahuan. Buku ini tidak hanya membatasi diri pada studi gerakan ilmiah di dalam Kesultanan Utsmaniyah saja, tetapi juga mencoba membandingkan kehidupan ilmiah di Turki di bawah Kesultanan Utsmaniyah dengan kehidupan ilmiah di Barat.

Buku ini layak dimiliki karena penulisnya mampu memahami beberapa bahasa sehingga dapat mengakses berbagai referensi pada zamannya, dan kemudian mampu mendokumentasikan perkembangan ilmu pengetahuan selama periode penting ini dalam sejarah. Buku ini sebenarnya adalah sebuah bibliografi tentang harta karun karya-karya dan tokoh-tokoh dalam ilmu pengetahuan alam dan eksperimental di kalangan orang Turki, dan merupakan perjalanan antara perpustakaan dunia lama dan baru, bergerak di antara apa yang ditulis oleh para ilmuwan di negaranya, dan apa yang tersebar di tangan zaman yang telah berlalu. Dengan demikian, buku ini menggali sejarah kebangkitan ilmu pengetahuan eksperimental dan lainnya di kalangan orang Turki, dan perjalanan ini terdiri dari delapan bab, yang kami coba untuk mengubah namanya agar memudahkan para peneliti dan untuk memberikan presentasi terbaik untuk perjalanan yang berharga ini

Bab Pertama: Abad Keempat belas dan kelima belas:

Bab pertama membahas masa pemerintahan Murad I. Matahari ilmu pengetahuan eksperimental muncul di langit sekolah “Iznik” yang didirikan oleh “Orhan Bey” pada tahun 1330/1332 M. Pada abad ke-14, sekolah pertama dan buku pertama tentang ilmu pengetahuan alam muncul di kalangan orang Utsmaniyah. Buku “Mufradat Ibn al-Baitar” muncul dengan terjemahan dari orang yang tidak diketahui, dan diyakini sebagai satu-satunya buku tentang ilmu pengetahuan alam pada masa itu. Penulis juga menyebutkan tokoh-tokoh pada masa itu, termasuk “Qadi Zadeh” yang dianggap oleh “Zaki Bey” sebagai astronom dan matematikawan pertama di Kesultanan Utsmaniyah. Oleh karena itu, abad ke-14 adalah masa awal dan individu, dan merupakan langkah menuju munculnya matahari ilmu pengetahuan eksperimental di langit Kesultanan Utsmaniyah

Bab kedua: Sultan Muhammad Al-Fatih Dan Ilmu Pengetahuan:

Pada bab kedua, Matahari ilmu pengetahuan melengkapi cahayanya pada zaman al-Fatih, yang membuka pintu yang paling kokoh yang pernah ditutup pada zamannya. Hal ini menghasilkan gambaran yang indah karena perhatiannya terhadap ilmu dan para ulama. Di wilayah Bani Utsman, semangat para pelajar ilmu sangat tinggi, dan sinar ilmu bersinar dengan malu-malu di dalam ruang tunggu istana al-Fatih, yang mencintai metafisika, bahasa, agama, dan kursinya bersinar di depan majlisnya yang menjadi forum para ulama pada zamannya dan menjadi tempat banyak debat yang akurat dalam ilmu agama dan lainnya. Gerakan terjemahan berkembang pada zamannya, dan banyak sekolah dan perpustakaan dibangun, di antaranya adalah sekolah dan perpustakaan al-Fatih yang merupakan jembatan antara masa lalu dan masa kini, antara versi orisinil dan kontemporer, dan merupakan salah satu bangunan ilmu pengetahuan tradisional dan ilmu pengetahuan eksperimental terbesar

Bab ketiga: Akhir abad kelima belas dan awal abad enam belas:

matahari tetap bersinar dengan cahayanya yang pelan, mengawasi langit ilmu pengetahuan eksperimental di tanah Banu Utsman pada bab ketiga – era Bayezid II – ketika minat pada ilmu pengetahuan eksperimental terus berlanjut setelah penaklukan, meskipun kurang dari minat di Eropa. Minat dalam penulisan muncul dengan malu-malu, dan pembangunan rumah sakit meningkat. Di bawah sinar matahari ilmu pengetahuan pada abad ini, “Bayram Chalabi” bersinar sebagai ahli astronomi dan matematika paling penting pada masa itu, dan dia adalah cucu dari “Qadi Zadeh”, serta “Muzaffar al-Din al-Shirazi”

Bab keempat: Abad Keenam belas dan geografi maritim:

 Matahari melangkah di pagi hari abad keenam belas di bab keempat – era hukum – dan sinarnya bersinar di atas permukaan dunia. Negara berkembang dan minat pada geografi maritim meningkat sebagai alat untuk membantu tentara dalam memperoleh lebih banyak kekuatan dan kemenangan. Minat pada ilmu pengetahuan eksperimental agak menurun sesuai dengan arah negara pada saat itu, tetapi para penyair menemukan ruang yang cukup untuk buhur dan rima mereka di istana era hukum. Syair para penyair berjalan seiring dengan perahu-perahu yang tertarik pada geografi maritim, dan dunia maritim dan geografis bersinar seperti mercusuar dengan “Perry Reese,” penulis peta paling penting – pada saat itu – di dunia dan penulis buku “Marine.” Di armada laut, kita menemukan ahli geografi dan pelaut “Sidi Ali bin Hussein,” penulis dua buku “Mirror of Kingdoms” dengan cerita legendaris tentang perjalanannya dan lelucon cerdiknya, dan “Al-Muhit,” yang dianggap sebagai salah satu bukunya yang paling penting

Dan dari laut, orang Ottoman melihat ke langit dengan pengaruh yang lembut dari cahaya ilmu pengetahuan eksperimental dan berita yang melimpah dari Eropa. Oleh karena itu, sejarawan “Sa’d al-Din Efendi” mengusulkan pembangunan observatorium Ottoman kepada Murad III, dan observatorium itu dibangun dan dihancurkan pada saat yang sama berdasarkan fatwa dari Sheikh al-Islam “Ahmad al-Din Efendi.” Langit menjadi gelap dan benda-benda langit serta planet-planet mereka tersembunyi sampai waktu yang tidak ditentukan. Pada masa ini, ada gerakan terjemahan untuk ensiklopedia besar dari bahasa Arab dan Persia, dan juga dokter mulai diuji untuk memberi mereka izin untuk berpraktik. Dan tiga ulama besar pada masa ini dieksekusi dalam kejadian tragis yang menyakitkan

Bab kelima: Abad Ketujuh belas dan delapan belas dan penulis Chalabi

Matahari ilmu pengetahuan telah berlalu di pagi hari abad kedelapan belas di bab kelima – era Muhammad IV – seperti pedang yang cahayanya hampir memudar, karena abad ini mewakili keadaan stagnasi umum yang memicu para pengusung gerakan kebangkitan dan keluhan yang terus-menerus. Gerakan ilmiah pada masa ini bergantung pada pengiriman, kutipan, dan terjemahan, tetapi masih ada harapan dan cahaya kehidupan pada masa ini. Seorang ilmuwan ensiklopedis besar muncul pada masa ini, yaitu “Haji Khalifa” yang dikenal sebagai “Penulis Chalabi”, penulis ensiklopedia dan karya tulis. Dia menulis buku “Kashf al-Zhunun” yang dikatakan sebagai “sejarah singkat yang berguna bagi ilmu dan filsafat dalam bahasa Arab”. Dia dianggap sebagai orang Turki pertama yang menulis ringkasan sejarah ilmu pengetahuan

Bab keenam: Abad Kedelapan belas dan percetakan

Pada bab keenam – era Sultan Ahmed III dan Wazir Agung Ibrahim Pasha – matahari pengetahuan bersinar di langit ilmu pengetahuan Ottoman dan menerangi jalan bagi percetakan Ottoman. Berkat As’ad bin Ali “Ibrahim Mutafarraqa” dan risalahnya “Wasiyat al-Tiba’a”, semangat Ibrahim Pasha untuk mendirikan percetakan menjadi semakin kuat. Sheikh al-Islam memberikan fatwa yang memperbolehkan mencetak buku-buku ilmu pengetahuan eksperimental dan rasional saja, tetapi tidak memperbolehkan mencetak ilmu Naql dan wahyu. Namun, Ibrahim Pasha tidak sepenuhnya mengikuti fatwa tersebut. Dia memperluas dukungannya untuk kehidupan ilmiah dan para ulama, sehingga gerakan penulisan dan terjemahan semakin aktif. Minat Ottoman pada geografi terus berlanjut, sementara kedokteran tetap pada keadaan taqlidnya meskipun tokoh seperti “Umar Shafai” terkenal sebagai dokter dan penulis

Bab ketujuh: Kedokteran dan Matematika di akhir abad kedelapan belas:

Pada bab ketujuh – akhir abad kedelapan belas – cahaya matahari pengetahuan semakin terang dan bersinar lebih cemerlang. Ilmu menyebar di wilayah Ottoman, dan gerakan kebangkitan ilmiah semakin aktif setelah terjadinya ledakan senjata dan suara meriam serta kapal laut yang berlayar. Pada masa pemerintahan “Mustafa III”, matematika berkembang pesat, dan Sekolah Teknik Maritim didirikan untuk mengembangkan militer dan lembaga militer

Bab kedelapan: Gerakan Pembaruan di abad kesembilan belas:

Pada bab kedelapan, pengaruh Barat terlihat pada kehidupan ilmiah. “Salim yang Ketiga” membawa guru-guru Barat dan sangat memperhatikan kehidupan ilmiah. Ia mendirikan “Almuhandiskhana As-Sultania” di mana ilmu pengetahuan eksperimental, rasional, dan bahasa diajarkan. Pada masa ini, percetakan kedua didirikan dan tanah Bani Utsman bersinar dengan cahaya ilmu

Akhirnya, buku ini menyajikan sejarah ilmu pengetahuan pada masa Kesultanan Utsmaniyah dalam pendekatan sejarah deskriptif. Awalnya, buku ini dipersembahkan kepada masyarakat Barat, tetapi kita melihat bahwa buku ini sangat membutuhkan rencana waktu dan pendekatan sejarah yang lebih akurat dan dimasukkan ke dalam sejarah ilmu pengetahuan bukan bibliografi. Buku ini merupakan materi yang sangat kaya dalam hal ini, tetapi mempengaruhi akurasi pendekatan sejarah naratif karena bergantung pada menyebutkan karya tanpa konteks perkembangan ilmu dan pengetahuan secara akurat.

Untuk menyertakan cabang-cabang dalam dasar, buku ini membutuhkan indeks yang mendalam dan akurat yang memudahkan peneliti dan pembaca untuk memanfaatkan materi yang sangat berharga, termasuk daftar tokoh, negara, perpustakaan, dan sebagainya. Selain itu, buku ini kekurangan pembagian yang baik dari bab dan bagian-bagian, dan cukup dengan menyebutkan referensi pembacaannya. Oleh karena itu, cukup dengan menyebutkan referensi pembacaannya, buku ini sangat mempengaruhi pada akurasi pendekatan sejarah naratif. Meskipun demikian, buku ini memiliki dampak besar secara keseluruhan dan memerlukan upaya besar, dan representasi kritis dari karya-karya yang disebutkan dalam teks memberikan manfaat besar pada beberapa tingkat, terutama bagi peneliti dan penyelidik dalam buku klasik Ottoman dan manuskripnya, serta sejarawan. Selain itu, penerjemah berhasil memberikan gambaran yang lengkap dari sebagian besar isi buku, dengan komentar yang terlibat dalam buku klasik dan sastra Turki sejauh mungkin.